前陣子，朋友問我有沒有聽筒玩具（就是醫生會用的那種），她想要做為拍家庭寫真道具。我說我沒有，但我未來會考慮買一個，言下之意就是建議朋友買一組當作玩具。
該說是身為遊戲治療師的直覺，或是身為人的直覺呢？我覺得醫療玩具是一個很重要的玩具類別，裡面包含聽筒、針筒、ok繃、藥罐等等。
我當時想的是，身為一個遊戲治療師，當兒童在多次的遊戲治療後，開始會使用醫療玩具醫治他人、或是醫治自己，我會想他可能開始長出自己的力量了，那表示他已經接近復原。因為當一個人自己的狀態穩定的時候，才有可能給予別人力量。尤其在社會文化脈絡下，醫師角色是一個很有力量的代表，在扮演的同時所代表的意涵是，我有能力修復、我有能力給予，兒童能在這個過程中獲得自信。
而身為一個人，我記得小時候，我會拿真的ok繃，貼住身體的某一個部位，假裝自己受傷的心正被醫治著，雖然實際上並沒有意義，但對心理的修復是很有意義的。
「所以，看他喜不喜歡玩醫治的遊戲，可以判斷他內心是否有創傷嗎？」
今天親職教育講座，看起來像在教爸爸媽媽一些親子互動技巧。
但我不斷詢問爸爸媽媽的是：「你覺得自己夠不夠好？」
我訝異的是（但也不訝異），很多爸媽都舉手覺得自己不夠好；沒有人舉手認為自己夠好了。
不知道是不是在這樣的社會文化下，大家不敢說自己夠好了，好像說自己夠好了，就是一個不上進的父母。
去年很愛的電視劇-沒有名字的甜點店。可能因為是公視出品有一定的信心，題材又很新鮮。
集數不多，很精緻。
最喜歡的一個章節是在談自閉類群的成人生活狀態
媽媽是一個表面能接受自己的孩子是個自閉類群，但卻不敢放手，處處不放心的媽媽，顯然打從心底不認為自己的孩子能用自己的方式發展一片天
因此在一些事件衝突之後，甜點店的老闆請媽媽坐下....
圖片來源： http://blog.huayuworld.org/gallery/14180/3320946_144500747000_2.jpg
一個大家都說很容易生氣的小天，生氣了還會摔東西，把自己的座位弄得亂亂的。有一次老師要求小天做好訂正，來回了好幾次後，他認為自己訂正了，可是老師仍不斷要求他去確認課本。小天有點生氣了（我猜伴隨著不知道到底哪裡有問題的挫折），於是想抽走老師桌上其他同學的作業本，老師手護著，小天堅持要拿走，老師怕他生氣所以讓他拿走了。
老師原本是想維持班級原則的，怎麼可以拿其他人的作業抄呢？
「可是不給他的話，他會生氣會丟東西阿，所以要讓他生氣嗎?」
可是給他了，是不是表示讓他學到了，只要展現一點生氣，自己想要的東西就能得到呢？
"新婚夫妻過年回家吃年夜飯"這句話第一個閃過念頭的是回哪一個家呢?
先看看這篇：新嫁娘的第一個年夜飯
朋友分享了這篇之後，他的友人回應了一段話，大意是說，女生在計較甚麼呢?
女生沒有在計較甚麼，但社會賦予得不平等需要被覺察。
年夜飯在哪裡吃只是一個表面議題，重要的是看見每個傳統背後的意義，然後讓我們重新定義，我們在思考後做的決定才有意義。
敘事讓我重新定義水裡的沙。
有時候人生就像一瓶水，為了保持水的乾淨，一開始總希冀能把水的沙清除乾淨。花了很多力氣，想把沙子倒出或撈出水瓶，卻總徒勞無功，還惹的一瓶水混濁。
如果內在的渴望是平靜自在，何不就靜下來，讓沙慢慢沈澱。而有那麼一天，沙子沈靜後，水將再次清澈。而那些沙，也可以是將水濾乾淨的功臣。
還不熟練以前，我多少會帶著一點專業驕傲與他們談論孩子的狀況，這樣的專業自信，有時候會碰壁。現在想想，碰壁是必然的，而沒有碰壁的時候只不過是剛好幸運而已。
*沒有人喜歡在一個一般關係的人面前承認自己的缺失
和家長諮詢的時候，其實也像和孩子輔導諮商一樣，需要有一些同理與關係的建立，只是因為對方是家長，目標一致的時候，建立的速度會更快一些。
但真的沒有人喜歡大方承認自己做的不夠好的地方，所以和教師、家長諮詢的時候，重點是看見他的困難、同理他的挫折與不被理解，那麼要重新建立一個新目標時，就比較容易達成目的。
*在同理之後，有的人適合給予抽象的概念，有的人需要具體化。
這是朋友介紹的繪本
看了這麼多次繪本以後，我發現看繪本其實是一個發現作者巧思的過程
第一次看，可以看看故事主軸，看看文字
第二次看，可以看看圖片、看看顏色
第三次看，可以注意背景是不是還有什麼作者想給的小驚喜
這個中年級的小孩，很可愛很有想法，但好像媽媽覺得有些困擾
因為每當這個孩子跟媽媽相處，只要有事情不如意，便會又吼又叫來爭取
多數時候，是希望媽媽能陪伴
媽媽也很清楚他們之間的關係很緊密、愛很濃郁
但媽媽困惑著為何孩子卻「不能體諒」媽媽的忙碌或是當時的狀態
在國小當輔導老師的其中一個好處，就是可以常常去圖書館看看有沒有什麼有趣的繪本
館員也會幫忙推薦小朋友喜歡的繪本
有時候繪本很無厘頭，有時候則是有一些教育意義
前兩個禮拜，館員又推薦了我這本：不要朋友的長耳兔
我一看完，就立刻上網訂購買了下來
